幸运飞艇计划

HMS-risikovurdering

Risikovurderinger relatert til helse, milj酶 og sikkerhet (HMS) er lovp氓lagt ihht. , og ansees som en del av det systematiske arbeidet med HMS. Det er ogs氓 krav om at risikovurderingene, samt tilh酶rende planer og tiltak dokumenteres skriftlig ihht. til . 听

Alle enheter ved 幸运飞艇计划 skal risikovurdere sitt eget arbeidsmilj酶 relatert til HMS i en eller flere HMS-risikovurderinger. HMS-risikovurderingene skal oppdateres 氓rlig, og det rapporteres 氓rlig om dette i HMS-氓rsrapport. 听

Noen enheter har h酶yere risikoniv氓 og m氓 derfor gjennomf酶re flere HMS-risikovurderinger i forbindelse med disse aktivitetene (f.eks. relatert til laboratorier, klinikk, felt og tokt, verksted o.l.). Det er ogs氓 tilleggskrav til risikovurderinger for en del type arbeid ihht. og , som omtales i neste kapittel.

Det er linjeleders ansvar at HMS-risikovurderinger blir gjennomf酶rt ved enheten. Linjeleder kan delegere oppgaven med 氓 gjennomf酶re til HMS-koordinator eller annen ansatt, men kan ikke delegere ansvaret. Verneombud har en p氓serolle.听

Kort om ROS-analyser听

ROS-analyser (Risiko- og s氓rbarhetsanalyser) er overordnede risikovurderinger knyttet til sikkerhet og beredskap p氓 fakultet/avdelingsniv氓 eller h酶yere. I denne type analyse ser man kun p氓 hendelser som kan utl酶se beredskapsplaner 鈥媜g f氓 st酶rre uakseptable konsekvenser for 幸运飞艇计划s verdier: liv/helse, ytre milj酶, drift, 酶konomi eller omd酶mme.听

ROS-analysen brukes som grunnlag til 氓 identifisere og gjennomf酶re tiltak som reduserer risiko for beredskapshendelser, utvikle/oppdatere beredskapsplanverk og valg av 酶velsesscenarioer. 听

ROS-analyser er noe de f忙rreste ansatte p氓 幸运飞艇计划 trenger 氓 forholde seg til, da disse kun skal gjennomf酶res p氓 et overordnet niv氓 av fakultetledelse. ROS-analyse brukes ofte feilaktig som et begrep om HMS-risikovurderinger, noe som kan skape litt forvirring.

Bildet under gir en visuell fremstilling av organiseringen av risikovurdering knyttet til HMS og beredskap ved 幸运飞艇计划. 听

Foto/ill.:

(c) 幸运飞艇计划 2024

Andre risikovurderinger听

Det finnes ogs氓 risikovurderinger som omfatter andre omr氓der og bruker annen metodikk enn HMS-risikovurderinger. Disse m氓 derfor gjennomf酶res som egne risikovurderinger. Dette gjelder bygg og verdier (Eiendomsavdelingen) og (IT-avdelingen). 听听

Det er ogs氓 tilleggskrav til risikovurderinger for en del type arbeid ihht. og forskrift om utf酶relse av arbeid.听Enheter med aktiviteter som nevnes under m氓 sette seg inn i de aktuelle tillegskravene for sin aktivitet.

• bruk og h氓ndtering av kjemikalier
• utf酶relse av varmt arbeid
• fare for eksponering for biologiske faktorer
• eksponering for forplantningsskadelige faktorer
• eksponering for st酶y og mekaniske vibrasjoner
• eksponering for kunstig optisk str氓ling
• eksponering for elektromagnetisk felt
• utf酶relse av arbeid i h酶yden
• utf酶relse av gravearbeid
• utf酶relse av manuelt arbeid som kan inneb忙re risiko for helseskadelig belastning
• arbeid som kan medf酶re risiko for 氓 bli utsatt for vold og trussel om vold
• arbeid under vann eller 酶kt omgivende trykk
• 蝉苍酶蝉办谤别诲蹿补谤别

For 氓 kartlegge farer og problemer b酶r enheten:

• Gjennomg氓 arbeidsoppgaver, aktiviteter og lokasjoner ved enheten
• Snakke med medarbeidere ved enheten
  • De ansatte er en sv忙rt verdifull kilde til informasjon om hva som oppleves som farefullt i arbeidshverdagen听
• Gjennomg氓 tidligere HMS-avvik
• Kartlegge organisatorisk og psykososialt arbeidsmilj酶 med Lokal arbeidsmilj酶unders酶kelse听(tidligere kjent som HMS-m酶te)听氓rlig, dette kan ersattes av Felles arbeidsmilj酶unders酶kelse听(tidligere kjent som ARK) de 氓rene det gjennomf酶res.
• Kartlegge fysisk arbeidsmilj酶 med听vernerunde听(tidligere kjent som HMS-runde).听

P氓 bakgrunn av kartleggingene kan man identifisere hva som er risikofylt ved enheten. Dette avgj酶r videre hva som b酶r inng氓 i HMS-risikovurderingen(e).

HMS-risikovurderingen best氓r av 氓 stille en rekke sp酶rsm氓l:

• Hva kan g氓 galt?听
  • Identifisere u酶nskede hendelser som kan oppst氓.
    • Et eksempel p氓 en u酶nsket hendelse kan v忙re kjemikalies酶l inn p氓 酶yet.
• Hvorfor g氓r det galt?听
  • Hva er 氓rsakene til de听u酶nskede hendelsene?
    • I eksempelet med kjemikalies酶l inn p氓 酶yet kan 氓rsakene blant annet v忙re at man ikke bruker vernebriller, eller at vernebrillene ikke dekket godt nok.听
• Hvor sannsynlig er det at det g氓r galt?听
  • Uttrykkes ofte i form av frekvens (hvor ofte vil det kunne skje).
    • Dette kommer an p氓 aktivitetsniv氓et og de eksisterende rutinene ved enheten, men vi kan f.eks. si at dette skjer mellom en gang hvert 氓r og en gang hvert 5. 氓r.
• Hva kan skje hvis det g氓r galt?听
  • Konsekvenser for f.eks. verdiene "liv og helse" og听"drift, produksjon og tjenesteyting".
    • Konsekvensen for liv og helse kan bli alt fra lettere 酶yeskade til permanent 酶yeskade. Kan ogs氓 p氓virke drift dersom en n酶kkelperson bli sykemeldt.
• Hva kan vi gj酶re for 氓 hindre at det g氓r galt?
  • Dette kalles forebyggende tiltak.
    • F.eks. bruke tette vernebriller og听arbeide i avtrekkskap.
• Hva kan vi gj酶re for 氓 redusere konsekvensene hvis det g氓r galt?
  • Dette kalles begrensende tiltak.
    • F.eks. Ha tilgjengelig 酶yeskyll p氓 laboratoriet. Ha rutiner for 氓 dra p氓 Legevakten.听听

Ved 幸运飞艇计划 har vi utarbeidet maler for HMS-risikovurderinger (se Faktaboks) som kan benyttes i arbeidet med HMS-risikovurderingen. Disse er basert p氓 malverk fra Arbeidstilsynet.

Sannsynlighet bruker vi som et m氓l p氓 hvor trolig vi mener det er at en (u酶nsket) hendelse vil inntreffe, basert p氓 den kunnskapen vi har tilgjengelig.听

Konsekvens er en mulig f酶lge av en u酶nsket hendelse, og kan inneb忙re tap av eller skade p氓 verdier vi 酶nsker 氓 beskytte. Ved 幸运飞艇计划 er disse verdiene "liv og helse", "ytre milj酶", "drift, produksjon og tjenesteyting", "酶konomiske og materielle verdier", "troverdighet og omd酶mme".

Risiko kan fremstilles i en risikomatrise, med konsekvens langs en akse og sannsynlighet langs den andre aksen. Dette gir et bilde av risikoen i to dimensjoner, sannsynlighet og konsekvens. Matrisen kan ha ulike st酶rrelser men det er vanlig med 5x5 celler.

For 氓 plassere sannsynlighet og konsekvens i matrisen bruker man .

Sannsynligheten deles inn i tall fra 1-5, der hvert tall representerer en angitt sannsynlighet. F.eks. representerer听tallet 3, "Sannsynlig" som angir at hendelsen vil kunne inntreffe "Mellom en gang hvert 氓r og en gang hvert 5. 氓r". Dette er vurderinger man gj酶r under risikovurderingen basert p氓 kunnskapen man har om en potensiell u酶nsket hendelse.

I tabellen under ser man kriteriene for sannsynlighet:

Konsekvensgraden听deles inn i bokstavene A-E, der hver bokstav representerer 茅n konsekvensgrad. F.eks. representerer bokstaven B en angitt konsekvensgrad som "En viss fare".

Konsekvensgraden vil ha ulik betydning for de ulike verdiene "liv og helse", "ytre milj酶", "drift, produksjon og tjenesteyting", "酶konomiske og materielle verdier", "troverdighet og omd酶mme".

For verdien "liv og helse" inneb忙rer听"B. En viss fare": "F氓 eller sm氓 fysiske eller psykiske skader.", mens for verdien "drift, produksjon og tjenesteyting" inneb忙rer听"B. En viss fare": "Mindre reduksjon av prim忙rfunksjoner som lar seg l酶se med enkle midler innenfor kort tid."听Det finnes en oversikt over dette i .

Tallene for sannsynlighet (1-5) og bokstavene (A-E) for konsekvensgradene brukes til 氓 finne plasseringen til den u酶nskede hendelsen i risikomatrisen.

For at man ikke skal m氓tte bruke 5 ulike risikomatriser, 茅n for hver av verdiene听"liv og helse", "ytre milj酶", "drift, produksjon og tjenesteyting", "酶konomiske og materielle verdier", "troverdighet og omd酶mme". Vil det i malverket v忙re verdien med h酶yest risiko for den u酶nskede hendelsen som fremstilles i matrisen.

Risikoen er h酶yere, jo lengre opp og til h酶yre hendelsen plasserer seg i matrisen. Risikomatrisen er inndelt i fargene r酶dt, gult og gr酶nt for 氓 formidle risikoniv氓:听

• R酶dt betyr ikke akseptabel risiko og risikoreduserende tiltak m氓 iverksettes umiddelbart.听
• Gult indikerer behov for innf酶ring av risikoreduserende tiltak听
• Gr酶nt indikerer akseptabel risiko. Innf酶ring av tiltak b酶r vurderes der det 氓penbart vil gi gode effekter.听

Risikomatrisen gir en visuell fremstilling av risiko som er meget forenklet, i tillegg sier ikke risikomatrisen noe om usikkerheten eller grad av kunnskap som ligger bak vurderingene. Risikomatrisen er likevel et godt hjelpemiddel s氓 lenge man er klar over svakhetene knyttet til denne.

Foto/ill.:

(c) 2023 幸运飞艇计划

Tiltak er alle virkemidler som kan innf酶res for 氓 redusere risiko knyttet til en hendelse.

Forebyggende tiltak:

Reduserer muligheten for at den u酶nskede hendelsen oppst氓r. Kalles ogs氓 sannsynlighetsreduserende tiltak.

• Et eksempel p氓 et forebyggende tiltak er 氓 bruke refleksvest n氓r man sykler i m酶rket. 脴kt synlighet reduserer sannsynligheten for 氓 bli p氓kj酶rt.

Begrensende tiltak:

Reduserer konsekvensen av den u酶nskede hendelsen hvis den oppst氓r. Kalles ogs氓 konsekvensreduserende tiltak.

• Et eksempel p氓 et begrensende tiltak er bruk av sykkelhjelm, siden det vil kunne redusere konsekvensen (skade p氓 liv og helse) hvis man skulle ha et uhell.

Hvordan gjennomf酶rer man en risikovurdering? Dette kommer an p氓 omfanget av risikovurderingen.听Noen gj酶r risikovurderinger alene fordi de risikovurderer kun sitt eget arbeid. Men mer helhetlige risikovurderinger b酶r gjennomf酶res i en gruppe for 氓 sikre riktig involvering. Under f酶lger en beskrivelse av hvordan man kan gjennomf酶re en risikovurdering med flere deltakere, men beskrivelsen er ogs氓 overf酶rbar til dersom man utf酶rer en risikovurdering for eget arbeid.

Planlegge

God planlegging听i forbindelse med risikovurderingen vil lette arbeidet og gi bedre kvalitet p氓 analysen.

Noen ting som er lurt 氓 ha tenkt gjennom f酶r man gjennomf酶rer en risikovurdering er:

• Hvorfor skal du risikovurdere?
• Hva skal du risikovurdere?听
  • Kartleggingen vil gi et grunnlag for 氓 vurdere hva som b酶r risikovurderes.
• Hva skal du ikke risikovurdere?
  • Det kan v忙re lurt 氓 avgrense risikovurderingen s氓 den ikke blir for stor. Del heller opp i flere mindre.听
• Hvem skal v忙re med p氓 risikovurderingen?
  • I delkapittelet under om Deltakere kan du lese mer om hvem som b酶r v忙re med.听听
• Innhent informasjon
  • F.eks. se p氓 tidligere HMS-avvik og听risikovurderinger, gjennomf酶r befaringer, snakk med ansatte/kolleger.

Deltakere

Risikovurderinger skal foretas i samarbeid med arbeidstakerne og deres representanter.听

En m氓te 氓 gjennomf酶re HMS-risikovurderingen p氓 er ved 氓 ha et arbeidsm酶te med relevante deltakere.

Man kan v忙re 3-6 deltakere p氓 arbeidsm酶tet for risikovurdering:

• Leder eller leders representant (er som regel den som arrangerer risikoanalysen)
• Ansatte med kunnskap om det man skal risikovurdere
• Personer med erfaring/utdanning innenfor fagfeltet/omr氓det
• Ansatte som p氓virkes skal f氓 mulighet til 氓 medvirke
• Verneombud skal delta der det er hensiktsmessig, og holdes informert om risikovurderinger p氓 enheten

础谤产别颈诲蝉尘酶迟别

1. Begynn med 氓 bli enige om hva som skal inng氓 i risikovurderingen.
   • Ofte kan folk ha ulike oppfatninger, derfor er det lurt 氓 starte med en forventningsavklaring for 氓 unng氓 氓 snakke forbi hverandre.
   • I noen tilfeller kan det l酶nne seg 氓 dele risikovurderingen opp i flere, dersom omfanget blir for stort.
2. N氓r man er enige om hva som skal inng氓 i risikovurderingen, kan man starte med听氓 identifisere u酶nskede hendelser.听F.eks. kan en u酶nsket hendelse v忙re kjemikalies酶l p氓 酶yet som i eksempelet over.
   • En m氓te 氓 gi alle mulighet til 氓 komme med innspill p氓, er 氓 starte med 5-10 minutter der alle hver for seg noterer ned u酶nskede hendelser som de tror kan oppst氓 p氓 gule lapper. En gul lapp per hendelse.
   • Deretter fester alle lappene sine p氓 en听tavle eller vegg,听og man kan samle og sl氓 sammen de u酶nskede hendelsene som er like.
   • Dersom det er veldig mange forskjellige u酶nskede hendelser, og man ikke har mulighet for 氓 analysere hver hendelse i detalj,听kan man听velge ut de man anser som viktigst og g氓 videre med dem.
3. Noter hendelsene man 酶nsker 氓 g氓 videre med inn i malen for HMS-risikovurdering.
4. For hver enkelt hendelse:
   • Diskuter hva som kan for氓rsake den u酶nskede hendelsen (氓rsakene).
   • Identifiser konsekvenser. En hendelse vil kunne ha flere konsekvenser, noter alle.
   • Identifiser eksisterende risikoreduserende tiltak (forebyggende og begrensende).
   • Angi sannsynlighet for at hendelsen kan inntreffe ved hjelp av .
   • Angi hvilken konsekvensgrad hendelsen vil kunne ha for de ulike verdiene v氓re听ved hjelp av .
   • Finn plasseringen i risikomatrisen ved hjelp av tall for sannsynlighet og bokstav for konsekvens (i Excel-malen skjer dette automatisk).
   • Hvordan vurderer vi risikoen ut fra det vi har analysert s氓 langt. Er det behov for nye tiltak for 氓 redusere risikoen?
     • Identifiser nye tiltak, deretter angi sannsynlighet og konsekvensgrad p氓 ny.

翱辫辫蹿酶濒驳颈苍驳

Man kan bruke tiltakslisten for 氓 f酶lge opp og gjennomf酶re tiltakene, denne er en del av risikovurderingsmalen.

Mer langsiktige tiltak kan tas med i HMS-handlingsplan.

Det er linjeleders ansvar 氓 s酶rge for at risikovurderingene f酶lges opp i etterkant og at tiltak innf酶res.

Sikker jobbanalyse (SJA) kan brukes som et tillegg for enkeltoppgaver og arbeidsaktiviteter der HMS-risikovurderinger eller etablerte rutiner/prosedyrer ikke dekker arbeidet som skal gjennomf酶res. Alle kan gj酶re en SJA, men den som skal gj酶re arbeidet m氓 delta p氓 SJA'en.

Malen for SJA finner du i faktaboksen.

骋箩别苍苍辞尘蹿酶谤颈苍驳

1. Del arbeidsoppgaven/aktiviteten inn i deloppgaver.
   • Deloppgavene m氓 v忙re i den rekkef酶lgen de naturlig ville blitt utf酶rt i.
2. Identifiser u酶nskede hendelser som kan forekomme knyttet til hver deloppgave.
3. Identifiser tiltak for de u酶nskede hendelsene knyttet til hver deloppgave for 氓 redusere risikoen.

Under er et veldig forenklet eksempel p氓 en SJA.

Etter fullf酶rt SJA og hvis det er innf酶rt tiltak slik at arbeidsoppgaven/aktiviteten kan gjennomf酶res p氓 en trygg m氓te, kan man sette i gang med arbeidet.

En SJA kan for eksempel utf酶res dersom man skal gjennomf酶re risikofylt arbeid og:

• Oppgaven/aktiviteten avviker fra etablerte rutiner eller prosedyrer.
• Arbeidet krever samarbeid mellom ulike enheter eller yrkesgrupper.
• Utstyret du skal bruke ikke dekkes av gjeldende arbeidsinstruksjoner eller rutiner.
• De som jobber med oppgaven ikke har erfaring med denne oppgaven/aktiviteten.
• Det har v忙rt u酶nskede hendelser i forbindelse med denne typen arbeid tidligere.